Barsinghausen. Die Lisa-Tetzner-Schule (LTS) in Barsinghausen feierte heute den 75. Geburtstag des Grundgesetzes mit einem vielfältigen Projekttag. Eine Woche früher, denn der eigentliche Tag ist der 23. Mai. Die Schülervertretung hatte diesen besonderen Tag mit zahlreichen Projekten organisiert, um die Bedeutung des Grundgesetzes für die Gesellschaft zu betonen..
Die Veranstaltung wurde von den Schülervertretern eröffnet, die zusammen mit dem Schulleiter Christoph Kohlrautz alle Schüler und Kollegen begrüßten. Kohlrautz betonte in seiner Ansprache die Bedeutung des Grundgesetzes als Grundlage für Freiheit, Demokratie und Frieden. "Der heutige Tag war rundum gelungen", sagte er, "und zeigt, wie wichtig es ist, sich immer wieder der Werte des Grundgesetzes bewusst zu werden, besonders in der heutigen Zeit."
Unter der Leitung der Schülervertretung arbeiteten die Schüler an verschiedenen Projekten, die alle auf unterschiedliche Weise die Bedeutung des Grundgesetzes beleuchteten. Die Klassensprecher begleiteten jeweils ein Projekt, um sicherzustellen, dass jeder Schüler aktiv am Projekttag teilnehmen konnte.
Zu den Projekten gehörte unter anderem die Auseinandersetzung mit dem Thema "Social Media und Demokratievorstellung", bei dem die Schüler diskutierten, wie soziale Medien unsere Demokratie beeinflussen. Ein weiteres Projekt war das "Backen einer Geburtstagstorte", bei dem die Schüler nicht nur eine leckere Torte zubereiteten, sondern auch die Bedeutung des Grundgesetzes für das alltägliche Leben diskutierten. Außerdem setzten sich die Schülerinnen und Schüler in einem Projekt mit der Frage "Was steht im Grundgesetz?" auseinander und erarbeiteten die wichtigsten Grundlagen unserer Verfassung.
Die Ergebnisse der Projekte wurden in der 5./6. Stunden stolz in der Pausenhalle präsentiert. Der Projekttag an der Lisa-Tetzner-Schule war somit nicht nur eine Feier zum 75. Geburtstag des Grundgesetzes, sondern auch eine wichtige Gelegenheit für die Schüler, sich mit den Grundprinzipien unserer Gesellschaft auseinanderzusetzen und ihre Bedeutung in einer abschließenden Podiumsdiskussion in der Aula zu reflektieren.